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(发布时间:2018-10-24 点击数:2054)

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对大学生村官如何进行考核?笔者认为,应注重对大学生村官德才素质和工作实绩的评价,形成大学生村官自评、村民评价、村主要负责人评价的多元考评主体格局,把定性评价与定量考核相结合,重视对考评结果的运用,将考评与激励相结合,业绩与待遇挂钩。同时,要表彰和激励大学生村官中涌现出的先进模范典型,淘汰不作为者,引导大学生村官按照科学发展观要求和新农村建设需要创造业绩,发挥作用。

楚天金报讯继北大实施“校长实名推荐制”之后,今年,在高校自主招生中,华中师范大学、同济大学、山东大学等也实行“校长推荐制”,招收拔尖人才。那么,考生应如何看待这一机会?

据介绍,按学科大类招生的院系已制定相应的后期专业分流方案,入学后学生可根据自己的意愿申请专业,当申请人数超过专业的容量时依据学习成绩进行调整,同时学生也可以通过学校的转专业程序实现专业的再选择。

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政府下决心、尽责任,最终还是为了百姓的幸福。对于幸福的理解和标准可能人们都有不同,但在为政者眼里,幸福的标准掌握在百姓手中。此前,温总理邀请10位基层群众到中南海座谈,认为“群众满意不满意、高兴不高兴、答应不答应是衡量政府工作好坏的唯一标准”。在这次访谈中,总理提出,幸福就要让人们生活得舒心、安心、放心,对未来有信心;干部的政绩应该以人民群众高兴不高兴、满意不高兴、答应不答应为最高标准,而不是以高楼大厦和项目作为最高标准;最重要的是想通过访谈了解群众的思想、意愿和要求,这些观点,同样体现了对百姓感受、意见的敬畏与尊重。

  凯慕柏莉奥立佛(KimberlyOliver)近日当选为2006年美国年度教师(评选标准及相关信息参见2005年5月20日中国教育报第六版)。她说:“好教师不必是那些上出成功的课或教出得分最高班的教师。好教师是那些有能力去反思一堂课、理解什么对了或什么错了、寻找策略让下次更好的老师。”反思自己走过的路,她发现——每天都得到不可估量的“回报”。    帮助“濒危”校“起死回生”  我在教育方面最大的成功是作为一名教师领袖建立了一个专业学习社区,大家合作提高教学和学习水平。  当我6年前到马里兰州银春市(Silver Spring)茂田小学(Broad Acres Elementary School)任教的时候,学校正因学生学习成绩较差面临被关闭的危险。教师们各自独立,没有效率,学生的期望不甚明确。通过和教师工会合作,学区出台了计划以提高学生成绩,避免州政府对学校采取行动。  作为教师领袖,我帮助创立和实施了几个合作项目,以保证课程、教学和评估的统一性,为教师提供充分支持,最终提高学生成绩。这样的组织包括两月一次的教学计划会议、检查学生作业、专业学习团队等规范程序。每个项目都能够帮助我和同事去计划、反思班级水平和垂直团队工作,评价我们的信念以及对学生的期望。  这还可以让我们分享彼此的专业技巧,这样学生就可以从教师团队中获益,减少因教师个人弱点所带来的影响。  我怎样成为一名优秀教师  希望成为“昌德勒夫人”  有些因素,包括童年时代的经历,使我决定长大后做一位教育工作者。小时候,我喜欢我的保育教师昌德勒夫人,希望长大后做她那样的人,但不知道为什么。长大了,我知道她在两个方面赢得了我的爱戴和尊敬。首先是她和我的关系,在她班级里的生活,和她的交流,给我留下了鲜活的印象。有趣的是,在我的回忆中没有任何其他孩子的身影,因为她使我感觉自己与众不同,就好像我是班级里唯一的孩子。其次是因为她的惠赐:不仅教会我怎样阅读,还培养我对阅读长久的热爱,正因为她,我才知道终身学习的重要。我相信,每个孩子一生中都需要一位“昌德勒夫人”。  建立和谐的人际关系  教学是一项有意义、有挑战性和有益的职业,它的中心是人际关系。教学是有意义的,因为教师对社会中的每个人和每个职业都会产生影响。教育工作者的责任是使学生拥有将来胜任工作必需的基本技能,不管工作是什么。但只有少数人知道,教师的工作超越了教授技能或者科目内容。教师不仅为学生工作作准备,还要使学生成长为好公民、贡献价值,要抚育学生、开发学生的天赋和能力。总之,教师要努力培养全面发展的个人,让他们成为栋梁之材。这是一项令人敬畏的责任。  为此,教师必须和学生及其家庭建立联系。建立各种人际关系是我个人教育风格中的基本部分。学生需要安全地工作、探索、冒险和学习,我想让学生把教室当作第二家园,所以,我把建立社区纳入日常计划。我和班里的每个学生建立了个人关系,我尊重他们,关心他们的整个幸福,而不仅仅是学业成功。  另外,我鼓励并推动学生互相建立友谊。我们花一定时间,付出很大努力来感谢同情、祝贺成功、安慰朋友、帮助解决问题。  构建人际关系帮助我密切地了解每一个学生和他们面临的挑战。和家长一起工作,我能更好地理解学生的需求。  虽然建立和谐的人际关系是有难度的,但它值得付出努力,它是教学和学习的支柱。  全面认识教育公平  越考虑学生的各种学业需求,建立人际关系所面临的挑战就越大。学生学习和发展的速度是不一样的,我的教学就基于这样的认识。我相信,如果有足够的时间、适当的资源和材料,每个学生都能高水平地学习和成功。  因此,我和学生、家长一起制定个性化的学习、社会和个人目标。我测定每个学生的出发点,为每个学生安排行动进程。例如,2005年8月,班里来了两个起点不同的学生。阿什莱没有受过学前教育,英语说不好,不能握铅笔,不能写自己的名字,不认识任何字母,她的当前目标是学会适当的学校行为,写出自己的名字,认识名字中的字母。扎莫尔已经参与了为期一年的幼儿园学龄前项目,能够流利地说英语,认识所有字母。他的当前任务是学会更多字母的字音,会读、会写几个高频单词,在教师帮助下会读简单的课文。  两个学生在班里学习,同样是班里的中心,但是使用了不同材料,满足了不同需要。  有时候难以说清班里的孩子怎么能够去参加不同的活动,怎么能够为了不同目标而学习。我经常会遇到关于公平的疑问。对我来说,公平并不意味着每个学生接受同样的教学,完成同样的作业。  更确切地说,班级里的公平意味着每个孩子都正确地接受为取得进步所需要的东西。我利用三只熊的故事向学生解释“公平”这个概念。故事中每只熊都是独一无二的,就像我的学生各不相同。每只熊都需要、喜欢不同的食物,一如我的学生。麦片粥也许太烫了,太冷了,或者刚好合适。在我的教室里,作业可能太难了,太容易了,或者刚好合适。学生们能够理解,我的责任是帮助每个学生发现“刚好合适”的学习行为,没有比为每个孩子找到“刚好合适”的活动、帮助他们成功更能令我满意的了。  回报不可估量  教学所得到的回报是不可估量的。除了每天看到的微笑、得到的拥抱和手工卡片外,我享有特殊的恩惠:我的学生在一年中“发芽”、“盛开”、“怒放”的时候,我在帮助他们、观察他们。看到阿什莱学会写自己的名字,或者观察到扎莫尔从“依葫芦画瓢”到能够标准拼写,那是令人惊异的体验。一年中,学生的成长是不同寻常的。看到学生获得成功,我更加有成就感。  看到一个孩子身上闪着自豪和自信之光,它已超越了回报。

新华网布鲁塞尔10月21日电(记者刘黎)荷兰一家地方法院21日裁定,两名荷兰少年因使用暴力强迫他人交出网络游戏中使用的虚拟物品而犯有盗窃罪,为此他们被分别处以200小时和160小时的社区服务。这是荷兰首例因盗窃虚拟物品而被定罪的案件。

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4、复试内容:复试由笔试和面试两部分组成。笔试主要考核考生的专业素质和专业能力,面试含外语听力、口语等,主要考核考生的综合素质和能力,复试详细内容见2010年硕士专业目录。根据教育部文件要求,对符合复试资格基本要求的同等学力考生(含成人高等学校应届本科毕业生),复试时须加试与报考学科相关的本科专业两门主干课程,每门加试课程的考试时间为3小时,每门满分100分,其加试科目按硕士研究生招生专业目录中公布科目名称为准。

“通过这个事件我更认识到不良的网络文化会把我们的孩子变成什么样子,让我确信不良的网络游戏就是精神毒品。我不相信他们在玩游戏前会有这么暴力,我不相信中国有这么多暴力的孩子。”陶宏开一连用了两个“不相信”。“网络游戏把活生生的孩子变成虚拟世界的玩家,再把他们变成现实中的暴力分子。现实世界的不道德会反映到虚拟世界,虚拟世界又进一步放大、扩大,习惯了‘杀个人算什么’,最后演化为现实中的暴力。”

此次竞赛由国家海洋局、教育部、共青团中央联合举办,面向全国范围内(包括港澳地区)的在读中学生、大学生,分大学生组和中学生组两个竞赛组同时进行。竞赛采用网络限时答题和现场答题相结合的方式。

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相比这些大孩子,有些小孩子的聚会,安排朋友就顺利多了。张女士的女儿正在学钢琴,听说同事的孩子比自己的孩子大一岁,钢琴弹得很好,上小学前就过了四级。春节前还被挑选出来,为朗朗的演出伴琴。两个小朋友到了一起,玩开音乐会的小游戏,分别上场表演拿手的钢琴曲子,非常高兴。(本报记者李新玲)

省招办在《通知》中表示,各级招生办公室要于每年普通高考报名前,会同教育、公安部门对各中学、各中等职业学校进行一次清查,并由各地级以上市招生办公室将清查情况汇总后报省招生办公室,并抄送省教育厅。

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以“节约书本、奉献爱心”为宗旨的“图书传递工程”自2005年8月启动以来,足迹已经遍布全国11个省、自治区、直辖市,支持单位数百家,志愿者近万人,募捐书本200多万册,援建了200个爱心图书室。这些爱心图书室已经成为偏远山村孩子们的读书乐园。

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