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(发布时间:2018-08-09 点击数:812)

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还是戴着红领巾,还是背着书包活蹦乱跳到学校上课,不一样的是学生身边都有家长陪同,就连高年级的学生也不例外。一位5年级学生家长对记者说:“我已经有4年没有送孩子上学了,昨天发生的那件事真是太吓人了,以后我决定每天都要送孩子来上学。”

学校是干什么的?是托起太阳升起的地方,是延续、传承、升华社会文明的地方;教师的职责是什么?是传道、授业、解惑,是铸造纯洁高尚的灵魂,是培养和造就让共和国更加强大的接班人。而我们看到的一些校园,分明成了金钱铺就的商场,公益事业、公有资源成了敛财的金字招牌和垄断资本。而我们看到的一些教师,学生就是他们的财富,教书育人成了他们谋取私利的手段。

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俗话说:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”我个人认为,我国的大学加强管理不妨就像山东省那样,从抓好大学生住宿这类实事做起。诸位,以为然否?

  本报北京4月12日讯(记者 杨晨光)教育部副部长吴启迪在今天举行的2006年全国优秀博士学位论文评选专家复审会上指出,当前我国研究生教育的格局、规模、质量,具备了承担或参加国家重大创新计划、为国家知识创新、技术创新作出直接贡献和提供大量高层次人才的基本条件,但是还必须在研究生教育质量上有一个明显的提高,在体制机制上还要进一步深化改革,以增强自主创新能力为核心,充分发挥研究生教育在国家创新体系中的重要作用。  吴启迪说,教育部和国务院学位委员会正在一系列制度建设和机制改革方面加强研究和酝酿,有的已经开始实施或进行试点,包括根据建设国家技术创新体系的要求,积极探索建立产学研结合的新模式,围绕企业的重大科技需求,确定研究课题,使企业直接参与研究生的培养过程;研究学科专业设置、调整制度,积极建立宽松的学科体系,支持新兴、交叉学科的发展;研究改革学位授权审核制度;推行、完善国家和省级两级负责的学位授权点定期评估制度,保证并不断提高研究生教育整体质量;推动研究生教育与经济社会发展研究第一线的紧密结合,调整人才培养的类型和层次结构,满足建设创新型国家对人才的多层次、多样化需求;研究生培养机制的改革等。  吴启迪强调,为了提倡和推动创新,教育部在研究生教育领域着力推进实施了“研究生教育创新计划”,为研究生创新教育营造一个激发式的环境和立体的支撑。各研究生培养单位也要积极采取措施,在研究生培养和科学研究中,紧紧围绕研究生的创新意识和创新能力培养,通过制度创新、机制创新,达到提高研究生教育质量和在博士生教育中培养拔尖创新人才的目的。  据国务院学位办有关负责人介绍,2006年全国优秀博士学位论文的评选工作从去年9月份开始进行,经学位授予单位推荐,各省级主管部门共初选出博士学位论文538篇。评选工作分为学位授予单位推荐、省级初选、通讯评议和专家会议复审几个阶段进行,目前,1225名专家已经完成通讯评议工作。本次会议的任务就是进行专家复审,确定2006年全国优秀博士学位论文名单,优秀论文总数控制在100篇以内。  《中国教育报》2006年4月13日第1版

按照正常的入学年龄,99的中国当代青年最为关键的经历在于大学本科的4年。人生观、世界观、价值观,都在这一时期成型的。历史、地理等因素的综合作用,致使每所大学都拥有个性鲜明的气场。有校园俚语说,闻闻这人的味道,就知道他本科在哪里读的。譬如坊间传说,北大教育了“狂傲散漫”的学生性格,清华则培养了“木讷敦厚”的本科生等等。

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客观说,大学新生以何种方式报到、报到时带些什么东西,本质上属于个人及家庭的私事范畴,只要不影响社会秩序和公共利益,外人并无过多的干涉和指责资格。而且,孩子寒窗苦读十余载,父母也随之辛苦十多年。父母亲属借孩子入学之机陪同前往报到,既是人之常情,也可感受校园文化、体验异乡生活。更何况一些孩子在上大学之前,可能从没出过远门,大人一路陪伴,无疑会避免一些潜在风险。

  这些限制条件的放宽和取消,从一个侧面反映了终身教育思潮、全民教育思潮对研究生教育的影响,也反映了国家维护公民受教育权利、构建终身学习型社会的理念。

张良平告诉记者,由于学校生源大多来自农村,不少学生家庭困难,父母向学校打了学费欠条之后,学生被接收。“孩子拿到工资之后,可以用来交学费。这也是勤工俭学,但绝不是组织学生打工。”张良平强调,参加实习的同学,年龄都在16周岁以上,符合劳动法的规定。

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浙江旅游职业学院相关领导表示:“校园招聘会是毕业生就业最重要的一种形式,因此决不能沦为追求企业多、岗位多、学生多的数字游戏。招聘会应该是大学精心生产的一件产品,开拓思维,量体裁衣,只有用心,才能得到学生、企业的认可。”

“在英期间,也让我有机会了解到英式的教育环境,通过教学、交流使我更加深刻体会到了中英两国教育上的差异,我也从英国的教学中获得了些许启示,对于日后回国的教学上有一定帮助,”李进告诉记者。

  和谐人际关系人际关系重在建设,我们不回避冲突,重要的是学会理解、沟通和宽容。首先,学校领导班子成员之间要精诚团结、以诚相待,做出表率。倘若领导之间拉帮结派、勾心斗角,那么教师之间的关系势必紧张。其次,要适度淡化教师之间的竞争。现在普遍推行的末位淘汰制导致教师人人自危、人心惶惶,因为害怕被淘汰,教师之间的团结协作少了,不正当竞争多了。校长应该鼓励和提倡教师间的合作,在校内应明令禁止打小报告、传播流言、打听他人隐私等破坏合作的陋习。再次,把教师在教学部、教研组内是不是受欢迎纳入考核指标,将组内团结作为文明组室评选的首要标准。

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“大一有饭吃,大二有钱赚,大三有工作”,这是流传在该校建工学院同学中的口头禅。学生实习的企业都是省内外的优秀企业,正规企业的报酬都是有保障,随着个人能力的提高,企业给的待遇也相继提高。这种“半工半学”的状态,让学生了解社会、学习知识、提高技能、懂得感恩。(华国平)

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